孩子需要的是“被看见”，而不是“被赞美”

有研究者让不同的儿童解一组简单的数学题，解完后给每人一句反馈。

›› 对一些孩子赞美他们的智力：“哇，你太聪明了！”

›› 对另一些孩子指出他们的努力：“你刚才很用心。”

然后，研究者给孩子们更困难的一组题目。

因聪明而受到赞美的孩子会更担心失败，他们倾向于完成难度较低的任务，遇到困难更难坚持、易焦躁，甚至表现出自尊水平的下降。

赞美他的天赋，居然会打击自尊。

虽然赞美让人舒服，但它仍然是一种评价——把人捧到极高处之后下一个结论。

当我们受到赞美之后，我们常常害怕自己配不上这种赞美。出于压力，会更愿意重复相同的工作，干脆用放弃来回应赞美。

“你们都夸我文章写得好，但我也不知道是如何好法，我怕再写下去就会露怯。”

“你都已经下结论了,我们还说什么呢？”